为进一步规范教材选用工作、提升教材选用质量，2025年4月10日，教学质量监测与评估中心组织开展了2024-2025学年第二学期教材选用质量专项评估工作。

本次评估的专家组由15位校级督导组成，评估对象是在学院自评阶段中被评为“合格”或“不合格”及综合评价得分较低的教材。专家组根据教材选用质量评价指标，对抽查的教材进行了认真细致的评估。评估结果显示：大部分教材的选用质量被评为良好或以上等级，但仍发现有少部分面向高职的教材或与教学大纲符合度不高的教材。

教材作为课程建设的核心载体和人才培养的基础性教学资源，其科学性与适用性直接关系到育人成效，建议各二级学院根据专家组的评审意见，重点关注综合评价被评为“合格”或“不合格”的相关教材，严格选用与我校专业培养目标契合度高的教材，适时更换滞后于学科发展前沿的教材。健全教材质量保障体系，为全面提升教育教学质量、培养德才兼备的创新型人才提供坚实支撑。

评估现场